學汽修技校的師資力量總體來說是比較雄厚的。

比如吉林華橋汽車職業(yè)學校，作為省政府重點扶持的本科院校，其汽修專業(yè)有名，師資強大，實踐教學設施完善，畢業(yè)生就業(yè)率高。

萬通汽車教育創(chuàng)建于 1988 年，隸屬于新華教育集團，是國家汽車技術(shù)人才定點培養(yǎng)基地，擁有總數(shù)超過 1000 人的師資隊伍，許多老師持有高級技工證，還有不少從事汽車教學多年并發(fā)表過論文。

北方汽修學院自主研發(fā)教材、教育，代表著中國汽車教育行業(yè)進入新時代，師資水平也不容小覷。

山東藍翔汽修工程學院擁有一批“雙師型”教師，他們走上講臺能講課，走進車間能帶實習，為教學質(zhì)量提供保障。

藍天技術(shù)學院師資力量雄厚，教學質(zhì)量過硬。

杭州汽車高級技工學院師資和教學設施一流。

上海博世汽車職業(yè)技術(shù)培訓學校專業(yè)多樣，是保時捷中國培訓學院合作院校，師資強大。

江蘇汽車技師學院是公辦性質(zhì)的綜合性職業(yè)院校，隸屬于江蘇省交通運輸廳。

東風汽車公司高級技工學校 1973 年創(chuàng)辦，率先引進德國“雙元制”教學模式，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀技術(shù)工人。

合肥汽車專修學校屬于新華教育集團，有著完善的就業(yè)保障和服務體系。

總之，這些學汽修技校都注重師資隊伍的建設，為培養(yǎng)優(yōu)秀的汽修人才奠定了堅實基礎。