“輪子上的課堂”公益支教項(xiàng)目是由廣東仁孚怡邦創(chuàng)立，秉持仁孚ETC服務(wù)理念，積極攜手專業(yè)支教社會(huì)人士及機(jī)構(gòu)，履行社會(huì)責(zé)任、援助社會(huì)弱勢群體的長期公益支教項(xiàng)目，致力于為需要關(guān)愛的貧困學(xué)子提供愉悅、透明、便利的支教幫助。

　　仁孚怡邦與廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了多年的校企合作，讓學(xué)校獲得可持續(xù)性的幫助：定點(diǎn)招生、師資培養(yǎng)；在學(xué)生后續(xù)就學(xué)就業(yè)方面，致力為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子開拓更廣闊的教育和就業(yè)渠道，提供招生渠道免費(fèi)就學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)及定向招聘等幫助。激勵(lì)山區(qū)孩子努力拼搏，奉獻(xiàn)社會(huì)；在師資培養(yǎng)方面，邀請專業(yè)導(dǎo)師定期輔導(dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋?，提升師資專業(yè)教學(xué)水平，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兊陌l(fā)展創(chuàng)造更多可能性。

　　岑圣權(quán)，嶺南著名畫家，以廣府童趣和民國女子系列為代表。此次與仁孚怡邦“輪子上的課堂”公益支教活動(dòng)一起走進(jìn)韶關(guān)聞韶，為山區(qū)孩子帶去無限想象力的激活鑰匙，下面，讓我們一起走進(jìn)岑先生的課堂吧！

　　岑圣權(quán)先生曾說過，只要有想象力，這片土地，困不住你，你的未來，是遙遠(yuǎn)而廣闊的天空。

　　與教室外熱鬧的課間活動(dòng)形成鮮明對(duì)比，岑先生的課堂，異常安靜。走進(jìn)教室，看到的就是一雙雙專注而好奇的雙眼，追隨著岑先生在講臺(tái)上的每一筆落墨。

　　孩子們的眼神，太動(dòng)人。在廣播通知說沒有課的學(xué)生可以下去參與課外活動(dòng)時(shí)，課堂上第一次出現(xiàn)“交頭接耳”的聲音：“我不想下去”，“我們應(yīng)該不用下去吧”，“我想看老師畫畫”... ...然后仿佛達(dá)成共識(shí)一般，課堂再次恢復(fù)安靜，這個(gè)畫面，太讓人印象深刻了。

　　在岑先生的勾畫下，一幅生動(dòng)的《鼠年吉祥圖》躍然紙上。經(jīng)過示范，岑先生完全調(diào)動(dòng)起了孩子們對(duì)畫畫的興趣，忍不住想要試一下，但，有同學(xué)提問了，“不會(huì)，要怎么辦？”岑先生溫和地笑了，“畫畫，其實(shí)，就是把你心中所想，眼中所見的東西，用筆來畫出來，沒有那么難”。

　　實(shí)踐出真知，岑先生以“一個(gè)圓+一個(gè)方形”的組合開始說起人和動(dòng)物的基礎(chǔ)畫法，站立的、走路的、游泳的、摔跤的，不同的人物形態(tài)都可以由此演變而來；動(dòng)物也是如此，在同學(xué)們的呼聲下，岑先生陸續(xù)演示了如何通過“一個(gè)圓+一個(gè)方形”來畫畫，從霸王龍到公雞，從長頸鹿到小兔子，課堂氣氛達(dá)到了高潮，同學(xué)們都在高呼希望老師畫的動(dòng)物，岑先生也都一一滿足了孩子們的心愿。

　　分解之后，岑先生鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力，怎么做呢？可以從一個(gè)簡單的人兒畫起，加上翅膀能夠在天空飛翔，加上山河，加上房屋，加上盼望歸家的爺爺，加上白云，加上乘坐飛船在后面追趕的朋友，也能夠組成一幅簡單的畫面，而這個(gè)畫面，充滿故事想象。岑先生表示，“不要受限于日常所見，可以充分發(fā)揮想象力去創(chuàng)造一個(gè)你想要表現(xiàn)的畫面。”

　　在岑先生的鼓勵(lì)下，孩子們也紛紛動(dòng)起筆來，畫下自己想要畫的事物，岑先生耐心指導(dǎo)與講解，給了不少同學(xué)們肯定，老師也在一旁鼓勵(lì)：“你可是被岑老師肯定的學(xué)生噢！”也許未來，會(huì)有孩子因?yàn)檫@一句肯定，走上專業(yè)的藝術(shù)繪畫，也許，未來會(huì)把繪畫當(dāng)作自己最熱愛的業(yè)余愛好，抒發(fā)自己的情緒，表達(dá)自己的所思所想。我們都不知道未來哪一顆種子會(huì)萌芽，只能爭取在澆灌的時(shí)候，能夠出一份力。

　　岑先生說，“對(duì)于山區(qū)的孩子來說，畫畫能夠帶給他們最重要的，是學(xué)會(huì)尋找欣賞生活中的美，大自然的美，同樣的環(huán)境，有的人覺得沒什么意思，有的人覺得很舒適，就是對(duì)待生活不同的態(tài)度和角度，更進(jìn)一步來說，可以通過畫畫來表達(dá)美，我今天的課堂只是很簡單地教了一種方法，看到有的同學(xué)能夠很快掌握時(shí)表現(xiàn)出來的快樂，也會(huì)覺得欣慰。”

　　這不是岑先生第一次參與山區(qū)的支教，他深知短短的一堂課能給帶給學(xué)生的非常有限。他希望能給通過這一節(jié)課，能夠讓孩子們通過學(xué)會(huì)欣賞生活中的美，來汲取對(duì)抗生活困難的力量，即使身處困壤，亦要吸取一切可以獲取的能量，深深扎根，早日破土而出，茁壯成長。

　　今年仁孚怡邦“輪子上的課堂”主題國風(fēng)當(dāng)?shù)?，?lián)合采墨堂邀請廣東具有知名度的書法家、畫家一起參與，把國風(fēng)教育與國學(xué)經(jīng)典帶進(jìn)今年支教課堂，傳承國粹精神與中華文化。接下來，我們將走進(jìn)劉釋之先生的書法課堂，領(lǐng)略漢字之美。